Nuestra Historia

Reseña Histórica

La Escuela Especial La Espiga, ubicada en calle La Espiga Nº2902, comuna Puente Alto,
abre sus puertas el 5 de Marzo del año 2003, como una institución particular subvencionada gratuita.
Nace, con el apoyo de un grupo de educadores especiales, para brindar una nueva opción educativa a niño/as y jóvenes con necesidades educativas especiales de la comuna. En Junio del año 2003, la Escuela Especial La Espiga recibe la aprobación del Ministerio de Educación a través de la Resolución Exenta N°2415.
Sin duda, que el trabajo en equipo de todas las personas que creyeron en este sueño, permitiócrecer y creer en este proyecto. Esto, dio inicio a nuestros cimientos, a una labor de esfuerzo y sacrificio del propio trabajo, atendiendo a las necesidades de cada uno de los/as estudiantes, con el objetivo de Desarrollar habilidades sociales y destrezas cognitivas y, acoger a sus familias, generando espacios para entregar una educación de calidad y pertinente que propicie aprendizajes relevantes y significativos en función del bienestar y desarrollo pleno de cada uno/a de nuestros/as estudiantes

2004

En el año 2004

Se incrementa la matrícula a 64 estudiantes y se incorpora el nivel de Estimulación Temprana, que atiende a niños menores de 2 años con necesidades especiales, bajo las bases curriculares de la educación parvularia enmarcada en la Reforma Educacional.
Cuenta además, con el apoyo de la JUNAEB, a través de Programa de Alimentación Escolar PAE que entrega desayunos, almuerzos y onces a los/as estudiantes que lo requieran en las jornadas de clases en las cuales atiende (mañana y tarde).

2005

En el año 2005

El Ministerio de Educación distingue a la Escuela por sus avances educativos, a través de la aplicación del Sistema Nacional de Evaluación de Desempeño, por su Excelencia Académica para el año 2006 – 2007. Posteriormente es reconocido por los 2 años siguientes.
Conama, Mineduc, Conaf y Omgs han desarrollado múltiples programas a favor de Educación Ambiental. Nuestra escuela, a través de un conjunto de iniciativas desarrolladas desde el año 2007, se ha integrado a este proyecto nacional, siendo reconocida por el Sistema Nacional de Certificación Ambiental (SNCA). Los temas ambientales, ya forman parte del currículum siendo objetivos transversales en el desarrollo integral de nuestros estudiantes.

2008

En el año 2008

se abre un anexo para nuestra institución, el cual está ubicado a pocas cuadras de la casa Central: Carlos Aguirre Luco # 2635 Puente Alto, por lo que nuestra matrícula general al finalizar ese año es de 159 estudiantes. Ese mismo año, se comienzan a desarrollar Talleres Extraprogramáticos en la jornada de tarde dos veces por semana, especialmente para estudiantes de los niveles básicos y laborales.
Desde el año 2004 a la fecha, los padres y apoderados se han organizado inicialmente como Grupo de Padres y actualmente como Centro de Padres, desarrollando diferentes actividades que tienen como objetivo apoyar a los/as estudiantes de nuestra institución con diferentes materiales – recursos educativos y/o recreativos.

2010

Al año 2010

La matricula general de nuestra escuela finaliza con un registro de 192 estudiantes, posicionándonos en la comuna, como una opción educativa de calidad para niños/as y jóvenes con necesidades educativas especiales.

2011

En al año 2011

La matricula asciende a 200 alumnos; dentro de los cuales 37 presentan Retos Múltiples lo cual ha generado un gran desafío para la institución.
Para los siguientes años, la matricula de estudiantes se incrementa progresivamente (2012: 215; 2013: 225), ascendiendo a 235 en el año 2014, año en el cual nuevamente se adjudica la Excelencia Académica por dos años consecutivos.

2015

En el año 2015

La matricula asciende a 270 estudiantes. Se incorpora el Programa de Estimulación Temprana nuevamente a la institución, permitiendo atender a estudiantes menores de dos años de edad. Este año, se implementa a modo de marcha blanca el Decreto 83 que “Aprueba Criterios y Orientaciones de Adecuación Curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales de Educación Parvularia y Educación Básica”, especialmente en el nivel prebásico y básico 1 con algunas asignaturas.
Hasta el año 2014, la Escuela Especial La Espiga se organizócurricularmente bajo los lineamientos del Decreto 87 del año 1990 para la modalidad de Educación Especial. Desde el año 2015 inicia marcha blanca con el Decreto 83/15 por lo que ya para el año 2019 se incorporan todos los cursos del nivel pre básico y básico desde el nivel medio mayor hasta 8°de enseñanza básica, organizándose curricularmente de acuerdo a sus edades cronológicas estipuladas en el decreto. Actualmente, el nivel laboral se encuentra incorporando algunos elementos técnicos pedagógicos de las bases curriculares para la enseñanza técnico profesional. Se plantean como desafíos el dar respuesta a todos/as nuestros estudiantes a través de adecuaciones curriculares significativas para el proceso de aprendizaje y el enriquecimiento del planeamiento curricular a través del Enfoque Ecológico Funcional.